... charakteryzuje się tym, że grupy przedszkolne są mieszane wiekowo. Badania dowodzą, że dzieci w takich grupach uczą się w sposób naturalny od siebie nawzajem i są bardziej otwarte. Przypomina to sytuację typowej rodziny z podziałem na rodzica (nauczyciela) i rodzeństwo (grupa przedszkolna). Sama Maria MONTESSORI odnosi się do tego w następujący sposób:

„Jest wskazane, aby dzieci o różnicy trzech lat przebywały razem.
Ta różnica wieku i ta różnorodność stopni rozwoju jest jedną z podstaw samowychowania […] dzieci starsze czują się przyciągane ku młodszym, a młodsze ku starszym”.